2026年10月9日上午，由四川师范大学承办的四川省2026年教师培训遴选项目—培训团队与教师发展支持—C83-2中小学学校校本研修工作管理者提升培训开班仪式，在四川师范大学狮子山校区明德楼四楼报告厅顺利举行。来自全省21个市（州）100名参训学员齐聚狮子山校园，开启为期五天的集中专题研修。四川师范大学教育培训部副部长杨洋、四川师范大学教师培训学院原院长李志全以及培训班主任王虹等出席开班式。开班仪式由四川师范大学教育培训部王丹科长主持。

         杨洋代表四川师范大学致开班辞。他指出，“研修兴则教师兴，教师兴则教育兴”，校本研修是教师专业成长最直接、最有效的路径，是学校内涵发展、质量提升的内生动力。并向参训学员提出三点希望：一是提高站位，珍惜难得的学习研修机会；二是勤学善思，坚持学思践悟、互学共进；三是严守纪律，展现校本研修管理者的良好风貌。

         四川师范大学教师培训学院原院长李志全围绕本次培训项目整体规划与课程设计思路进行了深度解读。他指出校本研修管理者培训则是帮助学校搭建教师队伍建设的“造血系统”，本次培训目标是培养一批具备政策洞察力、方案设计力、活动组织力的专家型校本研修管理者。他从项目目标、课程逻辑、学习机制三个维度展开说明。课程按照“高位引领—深度解剖—面向未来”三维赋能逻辑设置，既有政策理论的高位引领，又有“案例拆解＋工作坊”的实操训练，集中探索数字化时代教研新模式。研修结束后，学员需要完成返岗实战作业，结合本校实际设计问题驱动型主题式校本研修方案。

         参训学员代表、凉山州甘洛县教育体育和科学技术局的杨艳表示，校本研修是基础教育的“根脉工程”，一线管理者常常面临校本研修提质增效的现实困惑，全体学员带着实践中的思考奔赴本次研修。并代表全体参训学员作出四点承诺：一是沉心向学，深研细悟，全身心投入本次培训；二是立足实践，知行合一，将前沿理念和基层校情相结合；三是互学共生，聚力同行，珍惜全省同仁交流机会；四是恪守纪律，涵养师风，展现四川研训管理者勤学笃行的风采。期待学有所获，把培训成果转化为学校教研提质的实际行动，为四川基础教育高质量发展贡献力量。

         据悉，本次培训为期五天，培训时间为10月8日至12日。培训设置政策导向解读、课程改革理论学习、名校校本研修案例拆解、“三层六步”主题式校本研修实操工坊、AI助能数字化研修等模块，邀请华东师范大学、四川师范大学、成都师范学院、湖南黄佑生工作室团队等专家学者授课。培训分为两个教学班实施小班化实操教学。项目实行“集中研修+返岗实践迁移应用”模式，训后学员需完成校本研修方案设计等返岗实践任务，推动培训从课堂走向真实场景，真正实现学用转化。

         开班式结束后，全体参会人员合影留念。

撰稿：王虹  初审：王丹

编辑：褚应   审核：杨洋   终审：甘鹏志